Evaluering - langt kursus

EFTERÅR 2010 & FORÅR 2011 - langt kursus

EVALUERING EFTERÅRET 2010 langt kursus

Det faglige klima

I skoleåret 2010/2011 blev der på det lange hold afholdt to evalueringer. En ved juletid 2010

og en kort tid før forårsholdet sluttede i midten af juni 2011.

Hvad har været godt

• At underviserne er her i to uger ad gangen
• At møde mange forskellige undervisere – og godt de kommer udefra
  
• Dejligt med kunsthistorie, morgensamlinger og kunstnere der fortæller om deres egen praksis
  
• Godt med gennemgange hver 14 dag
  
• Godt med gennemgange i mindre grupper
  

Hvad kunne være bedre

• Undervisningsperioder med stram struktur fungerer ikke
  
• Flere licenser til maskinerne
  
• Den generelle oprydning på værkstederne – alle skal rydde mere op - også udenfor

Det sociale klima

Hvad har været godt

• Generelt god stemning i weekenden og rart med anderledes mad
  
• Rart at weekenderne er ”frie”, og at man ikke skal noget
  
• Dejligt med åbent køkken
  
• Godt med fælles aftensmad
  

Hvad kunne være bedre

• Større social ansvarlighed
  
• Højere mødefrekvens til morgensamlingerne
  
• Ønske om mere vegetarmad
  
• Mere frugt (ikke kun æbler fra haven!)
  

EVALUERING FORÅRET 2011 langt kursus

Bestyrelsen havde i år besluttet, at det lange årskursus som afslutning på skoleåret skulle evaluere på emnet ”fællesskab”

Begrundelsen er at alle kursister fra efteråret fortsatte i foråret. Man kender altså hinanden rigtig godt. Netop derfor kunne der være interessant at evaluere på fællesskabet.

Fokuspunkt: Fællesskab

Det praktiske - at gøre sammen
Det faglige - at lære sammen
Det sociale - at være sammen
Institutionen - brugerne

Det Praktiske – at gøre sammen

Det handler om at tage sin tjans

OK med friweekend

Autoritet er et problem for hvem har den?

Fagligt fællesskab – at lære sammen

Ros til den faglige struktur – godt med skiftende undervisere

Plads til alle, alle forårets uger har været gode

For få kvindelige undervisere – forholdet har været: 27-12

Vedr. udstillingsprojekter:

• OK, men problem omkring det praktisk arbejde op til sommerudstillingen.
  
• Delte holdninger til de to sommerudstillinger. Nogen forstår konceptet – andre ikke.
  
• Juleudstilling var et godt projekt.
  

Værkstedsenergi:

• For lav.
  

Løsning:

• kursister og underviser skal mødes på værkstedet lige efter morgensamling.
  
• Ønske om flere fælles projekter.
  

Det sociale – at være sammen

Diskussionspunkt: Skal akademiansøgningerne ind i skemaet?

Vi mangler et udhængssted for rygerne. Det er svært at være ryger i snestorm.

Fedt med sommerudstillingen i Søby (udstillingsprojekt).

Det er så godt at være på studietur (der er 2: en i efteråret og en i foråret)

Godt at blive synliggjort på en udstilling.

Det er rart at underviserne bor her og er her totalt i 14 dage ad gangen. De har tid til os.

Det sociale

Vedr. Ole + Susan: I skal lave flere projekter sammen

Vedr. Susan: Skal være mere synlig helt i starten af forløbet

Er for hård i retorikken

Det er vanskeligt med Mor – arbejdsgiverforholdet

Som en konsekvens af årets evaluering er følgende

besluttet

• Der skal mere vegetarmad på menuen
  
• Underviserne skal som hovedregel være her i to uger ad gangen
  
• Kursisterne skal køres bedre – og flere gange – ind i køkkenplanen
  
• Der er arbejdslicenser til alle computere
  
• Ny printer opsættes i computerrummet
  
• Der skal flere fælles projekter på skemaet i foråret
  
• Susan og Ole laver sammen introugen i starten af september
  
• (studieturen til Berlin indlægges som en del af introugen. Både Susan og Ole deltager).

top